Para quienes trabajamos en la docencia, usar el término "competencias" no es extraño, aunque a veces resulten un tanto ambiguas las que especifica la normativa vigente; en este sentido, el planteamiento del Proyecto Tuning resulta clarificador, distinguiendo entre competencias generales y competencias específicas.
Aplicando este criterio a la actividad de aprendizaje llevada a cabo en 4º de ESO relativa al fenómeno del colonialismo e imperialismo del siglo XIX, que se concretó en la elaboración de una presentación digital realizada por equipos de trabajo para ser expuesta al grupo completo mediante la técnica pechakucha, encuadrado todo ello en la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos) que se lleva a cabo en este nivel educativo, se han establecido una serie de competencias necesarias para alcanzar los objetivos propuestos.
Todo ello queda reflejado en el siguiente mapa conceptual realizado con Creately, herramienta digital que asimismo estamos usando para la puesta en marcha de otras tareas y proyectos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario